Nauka o przestrzeni publicznej: najpierw obserwuj miejsce, potem narysuj, czego potrzebuje.

Jednostka 4 · Projekty placów

Testuj miejsce spotkań

Place to najbardziej wystawione przestrzenie publiczne, jakie projektujemy. Twarde nawierzchnie, otwarte widoki i oczekiwania społeczności pozostawiają mały margines błędu. Ta jednostka uczy Cię sformułować cel, zaprojektować krawędzie i tanio przetestować najbardziej ryzykowny pomysł, zanim ktokolwiek wyleje beton.

1 zdanieCel placu zapisany przed jakimkolwiek rysunkiem
4 krawędzieKażda oceniona i zaprojektowana
1 pilotażTymczasowy, odwracalny, na jeden sezon
1 stronaKońcowe uzasadnienie łączące działania z obserwacjami
Lekcja 4.1

Nazwij cel

Przed rysowaniem napisz jedno zdanie określające, do czego służy Twój plac. „Słoneczna sala na lunch dla pracowników biur i pobliskich mieszkańców.” „Przedplacze, na którym odwiedzający bibliotekę mogą czekać, spotykać się i wychodzić na wydarzenia.” Zdanie będzie sprawdzane przy każdej kolejnej decyzji. Jeśli proponowany element mu nie służy, usuń ten element albo uczciwie zmień zdanie.

Precedensy pomagają skalibrować ambicje. Piazza del Campo w Sienie, wybrukowany cegłą w XIV wieku i podzielony na dziewięć sekcji, opada ku Palazzo Pubblico, dzięki czemu osoby siedzące w dowolnym miejscu widzą całą przestrzeń; odbywa się tu codzienne życie oraz dwa razy w roku wyścig konny Palio. Paley Park na Manhattanie, zaprojektowany przez Zion & Breen i otwarty w 1967 roku, mieści ścianę wodospadu, drzewa głożyny (honey locust), ruchome krzesła i kiosk na wąskiej działce w środku kwartału. Superkilen w Kopenhadze, ukończony w 2012 roku przez BIG, Topotek 1 i grupę artystyczną Superflex, zebrał przedmioty zasugerowane przez mieszkańców z kilkudziesięciu krajów, by wyrazić zróżnicowaną dzielnicę.

Lekcja 4.2

Najpierw zaprojektuj krawędzie

Większość życia placu toczy się w odległości kilku metrów od jego krawędzi. Badania Gehla nad frontami parterów pokazały, że aktywne, przepuszczalne krawędzie budynków, z drzwiami, oknami i miejscami na odpoczynek, przyciągają ludzi i zatrzymują ich. Dla każdej z czterech krawędzi zapisz, co za nią się znajduje, czy można tam siedzieć i czy zapewnia osłonę. Następnie zaprojektuj: stopień-siedzisko, strefę wylewu z kawiarni, ławkę z nasadzeniem, zacienioną kolumnadę.

Lekcje 4.3–4.4

Cztery kontrole placu

Przeprowadź każdą kontrolę względem zdania o celu.

Project for Public Spaces, założony w 1975 roku przez Freda Kenta z zachętą Whyte'a, spopularyzował ideę, że świetne miejsce oferuje wiele powodów, by je odwiedzić, czasem nazywaną „mocą 10”. Wypisz co najmniej pięć rzeczy, które ktoś mógłby robić na Twoim placu o różnych porach dnia.

Fotografia o wysokim kontraście: ludzie zgromadzeni wokół fontanny na kamiennym placu w mocnym popołudniowym świetle
Woda gromadzi ludzi i łagodzi hałas miasta.
Nastrojowa fotografia tymczasowego ulicznego pilotażu placu z malowaną nawierzchnią, donicami i składanymi krzesłami
Malowany, odwracalny pilotaż może przetestować układ przez jeden sezon, zanim powstaną prace trwałe.
Lekcja 4.5

Pilotaż przed wylaniem betonu

W 2009 roku Nowy Jork zamknął dla ruchu fragmenty Broadwayu wokół Times Square w ramach pilotażu, używając farby, donic i składanych krzeseł. Liczenie pieszych i obserwacje sposobu użytkowania poparły przekształcenie placu w stały; przebudowany plac według projektu Snøhetty ukończono w 2016 roku. Wniosek dla projektu studenckiego jest taki, że najbardziej ryzykowne założenie w planie często można przetestować tanio. Project for Public Spaces nazywa to „Lighter, Quicker, Cheaper” (lżej, szybciej, taniej).

Wskaż jedno działanie, co do którego masz najmniej pewności, na przykład przeniesienie wiaty przystankowej lub zamknięcie zjazdu, i zaprojektuj jego tymczasową wersję: materiały, czas trwania, kto musi się zgodzić i co policzysz, by ocenić sukces. Wróć do metody liczenia z Jednostki 1, aby zmierzyć stan przed i po.

Napisz końcowe uzasadnienie

Zakończ kurs jedną stroną. Powtórz zdanie o celu, a następnie wypisz każde główne działanie projektowe wraz z obserwacją, która je uzasadnia, używając formy z Jednostki 1: „Ponieważ zaobserwowaliśmy X, projekt robi Y.” Dodaj pilotaż i miary jego sukcesu. Ta strona jest sercem obronnej propozycji, dokumentu, który przekazałbyś wydziałowi parków, komisji planistycznej lub jury pracowni.

Zapytaj tutora projektowego