Dlaczego seminarium, a nie wykład
Seminarium wymaga, byś wniósł coś od siebie. W tym przypadku tym czymś jest Twoje własne miejsce do badania. Każda lekcja jest krótka, konkretna i związana z zadaniem, które wykonujesz na miejscu, dzięki czemu kurs buduje jeden spójny projekt, a nie zbiór luźnych faktów.
Czerpiemy z tradycji obserwacyjnej Williama H. Whyte’a i Jana Gehla, z ekologicznej metody Iana McHarga oraz z badań czytelności przestrzeni Kevina Lyncha. Przywołujemy prawdziwe miejsca, od Central Park po Superkilen, abyś mógł je sam odwiedzić, poczytać o nich i je zakwestionować.
Standardy redakcyjne
Fakty, takie jak daty, projektanci i wymiary dostępności, sprawdzamy w publikowanych źródłach. Tam, gdzie standard różni się w zależności od kraju, to zaznaczamy. Nie publikujemy wymyślonych danych o zapisach ani opinii, a nie jesteśmy powiązani z żadną uczelnią, izbą zawodową ani instytutem branżowym.
najpierw obserwacjainkluzywnośćniezależnośćpraca projektowa
