Közterületi tanulás: előbb figyelje meg a helyet, majd rajzolja meg, mire van szüksége.

4. egység · Térprojektek

Találkozóhely kipróbálása

A terek a legkitettebb közterületek, amelyeket tervezünk. A kemény burkolatok, a nyílt kilátások és a közösségi elvárások kevés hibalehetőséget hagynak. Ez az egység megtanítja Önt arra, hogy fogalmazza meg a célt, tervezze meg a szegélyeket, és teszteljen olcsón a legkockázatosabb ötletet, mielőtt bárki betonozna.

1 mondatA tér célja, még a rajzolás előtt megfogalmazva
4 szegélyMindegyik felmérve és megtervezve
1 kísérleti projektIdeiglenes, visszavonható, egy szezonra
1 oldalVégső indoklás, amely összeköti a lépéseket a megfigyelésekkel
4.1. lecke

A cél megnevezése

Rajzolás előtt írjon egy mondatot arról, mire szolgál a tere. „Napos ebédidei szoba irodai dolgozóknak és a közeli lakosoknak.” „Előtér, ahol a könyvtárlátogatók várakozhatnak, találkozhatnak, és eseményekkor kiléphetnek.” Ezt a mondatot minden további döntés próbára teszi. Ha egy javasolt elem nem szolgálja, törölje az elemet, vagy őszintén módosítsa a mondatot.

A példák segítenek a törekvések kalibrálásában. A sienai Piazza del Campo-t a tizennegyedik században téglával burkolták, és kilenc részre osztották. Lejt a Palazzo Pubblico felé, így bárhol ülő ember is átláthatja az egész teret. Itt zajlik a mindennapi élet és az évente kétszer megrendezett Palio lovasverseny. A manhattani Paley Park, amelyet Zion & Breen tervezett és 1967-ben nyitottak meg, egy keskeny, utcák közti telekre fér el vízesésfallal, mézgyökér fákkal, mozgatható székekkel és egy büfékioszkkal. A koppenhágai Superkilen, amelyet 2012-ben fejezett be a BIG, a Topotek 1 és a Superflex művészcsoport, több tucat országból származó, lakók által javasolt tárgyakat gyűjtött össze, hogy kifejezze a változatos környéket.

4.2. lecke

Először a szegélyek megtervezése

A tér élete nagy részben néhány méteren belül zajlik a szegélyektől. Gehl a földszinti homlokzatokról végzett kutatásai szerint az aktív, átjárható épületszegélyek, ajtókkal, ablakokkal és megállási lehetőségekkel, odavonzzák az embereket és ott is tartják őket. Mind a négy szegélyhez jegyezze fel, mi van mögötte, le lehet-e ott ülni, és nyújt-e menedéket. Ezután tervezzen: egy ülőlépcsőt, egy kávézó kiülő zónáját, egy növényekkel körülvett padot vagy egy árnyékos colonnade-ot.

4.3–4.4. lecke

Négy térellenőrzés

Minden ellenőrzést futtasson le a célmondatához képest.

A Project for Public Spaces, amelyet 1975-ben alapított Fred Kent Whyte támogatásával, népszerűsítette azt az elképzelést, hogy egy nagyszerű helynek sok oka van arra, hogy meglátogassák, amit néha „a 10-es hatalmának” neveznek. Sorolja fel legalább öt tevékenységet, amelyet valaki a terén különböző órákban végezhet.

Nagy kontrasztú fotó, amelyen emberek gyűlnek össze egy szökőkút körül egy kőburkolatú téren, erős délutáni fényben
A víz összehozza az embereket, és enyhíti a város zaját.
Hangulatos fotó egy ideiglenes utcai tér kísérleti projektjéről, festett burkolattal, virágládákkal és összecsukható székekkel
Egy festett, visszavonható kísérleti projekt egy szezonon át tesztelheti az elrendezést, az állandó munkálatok előtt.
4.5. lecke

Öntés előtt kísérlet

2009-ben New York városa kísérleti jelleggel lezárta a Broadway egyes szakaszait a Times Square körül a forgalom elől, festékkel, virágládákkal és összecsukható székekkel. A gyalogosok számlálása és a használat megfigyelése támogatta, hogy a teret állandóvá tegyék. A Snøhetta által átalakított teret 2016-ban fejezték be. Egy hallgatói projekt tanulsága az, hogy a terv legkockázatosabb feltételezése gyakran olcsón tesztelhető. A Project for Public Spaces ezt „Könnyebb, gyorsabb, olcsóbb” elvnek nevezi.

Azonosítsa azt az egy lépést, amelyben a legkevésbé biztos, például egy buszmegálló áthelyezését vagy egy lehajtó lezárását, és tervezzen hozzá egy ideiglenes változatot: anyagok, időtartam, kinek kell egyetértenie, és mit fog számolni a siker megítéléséhez. Térjen vissza az 1. egység számlálási módszeréhez, hogy a változás előtt és után mérjen.

Írja meg a végső indoklást

Zárja le a kurzust egyetlen oldallal. Fogalmazza újra a célmondatát, majd sorolja fel minden fő tervezési lépést azzal a megfigyeléssel, amely indokolja, az 1. egységből ismert mondatszerkezettel: „Mivel X-et figyeltünk meg, a terv Y-t teszi.” Adja hozzá a kísérleti projektet és a sikerességi mutatóit. Ez az oldal egy megvédhető javaslat magja, az a dokumentum, amelyet egy parkosítási hivatalnak, egy tervezési bizottságnak vagy egy stúdió zsűrijének adna át.

Kérdezzen egy tervezőoktatótól