Μάθηση στον δημόσιο χώρο: παρατηρήστε πρώτα τον τόπο, και μετά σχεδιάστε όσα χρειάζεται.

Ενότητα 4 · Έργα πλατειών

Δοκιμάστε έναν χώρο συνάθροισης

Οι πλατείες είναι οι πιο εκτεθειμένοι δημόσιοι χώροι που σχεδιάζουμε. Οι σκληρές επιφάνειες, οι ανοιχτές θέες και οι κοινωνικές προσδοκίες αφήνουν λίγο περιθώριο για λάθη. Αυτή η ενότητα σας διδάσκει να διατυπώνετε έναν σκοπό, να σχεδιάζετε τα όρια και να δοκιμάζετε οικονομικά την πιο ριψοκίνδυνη ιδέα πριν χυθεί έστω και ένα τσιμέντο.

1 πρότασηΟ σκοπός της πλατείας, γραμμένος πριν από οποιοδήποτε σχέδιο
4 πλευρέςΚαθεμία αξιολογημένη και σχεδιασμένη
1 πιλοτικόΠροσωρινό, αναστρέψιμο, μία εποχή
1 σελίδαΤελική αιτιολόγηση που συνδέει τις κινήσεις με τις παρατηρήσεις
Μάθημα 4.1

Ονομάστε τον Σκοπό

Πριν από το σχέδιο, γράψτε μία πρόταση που λέει σε τι χρησιμεύει η πλατεία σας. «Ένας ηλιόλουστος χώρος για το μεσημεριανό διάλειμμα των υπαλλήλων γραφείου και των κατοίκων της γειτονιάς.» «Ένα προαύλιο όπου οι επισκέπτες της βιβλιοθήκης μπορούν να περιμένουν, να συναντηθούν και να εξέλθουν για εκδηλώσεις.» Η πρόταση θα ελέγχεται από κάθε απόφαση που ακολουθεί. Αν ένα προτεινόμενο στοιχείο δεν την εξυπηρετεί, αφαιρέστε το ή αναθεωρήστε ειλικρινά την πρόταση.

Τα παραδείγματα βοηθούν να βαθμονομήσετε τις φιλοδοξίες σας. Η Piazza del Campo στη Σιένα, στρωμένη με τούβλο τον δέκατο τέταρτο αιώνα και χωρισμένη σε εννέα τμήματα, έχει κλίση προς το Palazzo Pubblico, ώστε όποιος κάθεται οπουδήποτε να βλέπει ολόκληρο τον χώρο· φιλοξενεί την καθημερινή ζωή και τον δύο φορές τον χρόνο ιππικό αγώνα Palio. Το Paley Park στο Μανχάταν, σχεδιασμένο από τους Zion & Breen και εγκαινιασμένο το 1967, χωρά έναν τοίχο με καταρράκτη, δέντρα μελιτόδεντρου (honey locust), κινητές καρέκλες και περίπτερο σε ένα στενό οικόπεδο στο μέσο του τετραγώνου. Το Superkilen στην Κοπεγχάγη, ολοκληρωμένο το 2012 από τους BIG, Topotek 1 και την ομάδα καλλιτεχνών Superflex, συγκέντρωσε αντικείμενα που πρότειναν κάτοικοι από δεκάδες χώρες, για να εκφράσει μια πολυπολιτισμική γειτονιά.

Μάθημα 4.2

Σχεδιάστε Πρώτα τα Όρια

Το μεγαλύτερο μέρος της ζωής μιας πλατείας συμβαίνει σε λίγα μέτρα από τα όριά της. Η έρευνα του Γκελ για τις όψεις των ισογείων έδειξε ότι οι ενεργές, διαπερατές προσόψεις κτιρίων, με πόρτες, παράθυρα και σημεία στάσης, προσελκύουν τον κόσμο και τον κρατούν εκεί. Για καθεμία από τις τέσσερις πλευρές σας, καταγράψτε τι βρίσκεται πίσω της, αν οι άνθρωποι μπορούν να καθίσουν κατά μήκος της και αν προσφέρει σκέπαστρο. Έπειτα σχεδιάστε: ένα κάθισμα-βαθμίδα, μια ζώνη εξάπλωσης καφετέριας, έναν φυτεμένο πάγκο, μια σκιασμένη στοά.

Μαθήματα 4.3–4.4

Τέσσερις Έλεγχοι Πλατείας

Εφαρμόστε κάθε έλεγχο στην πρόταση σκοπού σας.

Το Project for Public Spaces, που ιδρύθηκε το 1975 από τον Fred Kent με την ενθάρρυνση του Γουάιτ, διέδωσε την ιδέα ότι ένας σπουδαίος χώρος προσφέρει πολλούς λόγους για να τον επισκεφτεί κανείς, ιδέα που ονομάζεται μερικές φορές «η δύναμη του 10». Καταγράψτε τουλάχιστον πέντε πράγματα που μπορεί να κάνει κάποιος στην πλατεία σας, σε διαφορετικές ώρες.

Φωτογραφία υψηλής αντίθεσης με ανθρώπους συγκεντρωμένους γύρω από σιντριβάνι σε πλατεία από πέτρα, με έντονο απογευματινό φως
Το νερό συγκεντρώνει τους ανθρώπους και μαλακώνει τον ήχο της πόλης.
Ατμοσφαιρική φωτογραφία προσωρινού πιλοτικού πεζόδρομου-πλατείας με βαμμένο δάπεδο, γλάστρες και πτυσσόμενες καρέκλες
Ένα βαμμένο, αναστρέψιμο πιλοτικό μπορεί να δοκιμάσει μια διάταξη για μία εποχή πριν από τα μόνιμα έργα.
Μάθημα 4.5

Πιλοτικό Πριν τη Σκυροδέτηση

Το 2009 η Νέα Υόρκη έκλεισε τμήματα της Μπρόντγουεϊ γύρω από την Τάιμς Σκουέρ για την κυκλοφορία, ως πιλοτικό, χρησιμοποιώντας μπογιά, γλάστρες και πτυσσόμενες καρέκλες. Οι καταμετρήσεις πεζών και οι παρατηρήσεις της χρήσης στήριξαν τη μονιμοποίηση της πλατείας· η ανασχεδιασμένη πλατεία του Snøhetta ολοκληρώθηκε το 2016. Το μάθημα για μια φοιτητική εργασία είναι ότι η πιο ριψοκίνδυνη υπόθεση του σχεδίου σας μπορεί συχνά να δοκιμαστεί οικονομικά. Το Project for Public Spaces το ονομάζει «Lighter, Quicker, Cheaper».

Εντοπίστε την κίνηση για την οποία είστε λιγότερο σίγουροι, για παράδειγμα τη μετακίνηση μιας στάσης λεωφορείου ή το κλείσιμο ενός δρόμου πρόσβασης, και σχεδιάστε μια προσωρινή εκδοχή: υλικά, διάρκεια, ποιοι πρέπει να συμφωνήσουν και τι θα μετρήσετε για να κρίνετε την επιτυχία. Επιστρέψτε στη μέθοδο καταμέτρησης της Ενότητας 1 για να μετρήσετε πριν και μετά.

Γράψτε την Τελική Αιτιολόγηση

Κλείστε το μάθημα με μία σελίδα. Επαναλάβετε την πρόταση σκοπού σας και, στη συνέχεια, καταγράψτε κάθε βασική κίνηση σχεδιασμού με την παρατήρηση που τη δικαιολογεί, χρησιμοποιώντας τη διατύπωση της Ενότητας 1: «Επειδή παρατηρήσαμε το Χ, ο σχεδιασμός κάνει το Ψ.» Προσθέστε το πιλοτικό και τα κριτήρια επιτυχίας του. Αυτή η σελίδα είναι ο πυρήνας μιας υποστηρίξιμης πρότασης, του εγγράφου που θα παραδίδατε σε μια υπηρεσία πάρκων, σε μια επιτροπή πολεοδομίας ή σε μια κριτική επιτροπή.

Ρωτήστε έναν εκπαιδευτή σχεδιασμού