Lernen über öffentliche Räume: Betrachten Sie zuerst den Ort, dann zeichnen Sie, was er braucht.

Einheit 4 · Platzprojekte

Einen Ort der Begegnung erproben

Plätze sind die am stärksten exponierten öffentlichen Räume, die wir gestalten. Harte Oberflächen, offene Sichtachsen und hohe Erwartungen der Öffentlichkeit lassen wenig Spielraum für Fehler. Diese Einheit zeigt Ihnen, wie Sie einen Zweck formulieren, die Kanten gestalten und die riskanteste Idee kostengünstig testen, bevor auch nur ein Beton gegossen wird.

1 SatzDer Zweck des Platzes, vor jeder Zeichnung formuliert
4 KantenJede bewertet und gestaltet
1 PilotprojektBefristet, reversibel, eine Saison
1 SeiteAbschließende Begründung, die Maßnahmen mit Beobachtungen verknüpft
Lektion 4.1

Den Zweck benennen

Schreiben Sie vor dem Zeichnen einen Satz, der festhält, wofür Ihr Platz da ist. „Ein sonniger Mittagsraum für Büroangestellte und Anwohner in der Nähe.“ „Ein Vorplatz, auf dem Besucher der Bibliothek warten, sich treffen und bei Veranstaltungen hinausströmen können.“ Dieser Satz wird durch jede weitere Entscheidung geprüft. Dient ein vorgeschlagenes Element ihm nicht, streichen Sie das Element oder überarbeiten Sie den Satz ehrlich.

Vorbilder helfen, den Anspruch zu kalibrieren. Die Piazza del Campo in Siena, im 14. Jahrhundert mit Ziegeln gepflastert und in neun Felder unterteilt, neigt sich zum Palazzo Pubblico hin, sodass Menschen, die irgendwo sitzen, den ganzen Raum überblicken können; hier findet das alltägliche Leben statt, und zweimal im Jahr das Pferderennen Palio. Der Paley Park in Manhattan, entworfen von Zion & Breen und 1967 eröffnet, vereint auf einem schmalen Grundstück in der Blockmitte eine Wasserfallwand, Honiglocustbäume, bewegliche Stühle und einen Kiosk. Der Superkilen in Kopenhagen, 2012 von BIG, Topotek 1 und der Künstlergruppe Superflex fertiggestellt, versammelt Objekte, die Anwohner aus Dutzenden Ländern vorgeschlagen haben, um ein vielfältiges Viertel zum Ausdruck zu bringen.

Lektion 4.2

Zuerst die Kanten gestalten

Der größte Teil des Lebens auf einem Platz spielt sich innerhalb weniger Meter um seine Kanten ab. Gehls Untersuchungen zu den Erdgeschossfassaden zeigten, dass aktive, durchlässige Gebäudekanten mit Türen, Fenstern und Orten zum Verweilen Menschen anziehen und halten. Notieren Sie für jede der vier Kanten, was dahinter liegt, ob man sich daran setzen kann und ob sie Schutz bietet. Gestalten Sie dann: eine Sitzstufe, eine Außengastronomiezone, eine bepflanzte Bank oder eine beschattete Kolonnade.

Lektionen 4.3–4.4

Vier Platz-Checks

Prüfen Sie jeden Check anhand Ihres Zweckssatzes.

Project for Public Spaces, 1975 von Fred Kent mit Ermutigung durch Whyte gegründet, verbreitete die Idee, dass ein großartiger Ort viele Gründe zum Besuch bietet, oft „die Kraft der 10“ genannt. Listen Sie mindestens fünf Dinge auf, die man zu unterschiedlichen Tageszeiten auf Ihrem Platz tun könnte.

Kontrastreiche Fotografie von Menschen, die sich an einem Brunnen auf einem Steinplatz im starken Nachmittagslicht versammeln
Wasser bringt Menschen zusammen und dämpft den Lärm der Stadt.
Stimmungsvolle Fotografie eines temporären Straßenplatz-Pilotprojekts mit bemaltem Boden, Pflanzkübeln und Klappstühlen
Ein bemalter, reversibler Pilot kann ein Layout eine Saison lang testen, bevor dauerhafte Arbeiten beginnen.
Lektion 4.5

Erst testen, dann betonieren

Im Jahr 2009 sperrte New York City als Pilotprojekt Teile des Broadway rund um den Times Square für den Verkehr und nutzte dafür Farbe, Pflanzkübel und Klappstühle. Zählungen der Fußgänger und Beobachtungen der Nutzung unterstützten die Entscheidung, den Platz dauerhaft zu machen; der neu gestaltete Platz von Snøhetta wurde 2016 fertiggestellt. Die Lehre für ein Studienprojekt lautet: Die riskanteste Annahme in Ihrem Plan lässt sich oft kostengünstig testen. Project for Public Spaces nennt dies „Lighter, Quicker, Cheaper.“

Bestimmen Sie die eine Maßnahme, bei der Sie sich am wenigsten sicher sind, etwa die Verlegung eines Bushaltestellenhäuschens oder die Schließung einer Zufahrtsspur, und entwerfen Sie eine temporäre Version: Materialien, Dauer, wer zustimmen muss und was Sie zählen, um den Erfolg zu beurteilen. Greifen Sie für die Messung vorher und nachher auf die Zählmethode aus Einheit 1 zurück.

Die abschließende Begründung schreiben

Schließen Sie den Kurs mit einer einzigen Seite ab. Formulieren Sie Ihren Zweckssatz erneut und listen Sie dann jede wesentliche Entwurfsmaßnahme mit der Beobachtung auf, die sie rechtfertigt, im Satzmuster aus Einheit 1: „Weil wir X beobachtet haben, leistet der Entwurf Y.“ Ergänzen Sie das Pilotprojekt und seine Erfolgskriterien. Diese Seite ist das Kernstück eines belastbaren Vorschlags, des Dokuments, das Sie einer Grünflächenverwaltung, einem Planungsausschuss oder einer Studiojury vorlegen würden.

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