Tanuljon meg formálni azokat a helyeket, amelyeket közösen használunk
Független kurzus feltörekvő tájtervezők és elkötelezett lakók számára. Azzal kezdjük, hogyan használja az emberek már most a parkot vagy a teret, alaposan olvassuk a terepet, majd ezeket a megfigyeléseket olyan tervezési javaslattá alakítjuk, amelyet közösségi találkozón, műhelykritikán vagy tervezési meghallgatáson is meg tud védeni.
Kezdje az emberekkel
Minden közterület már használatban van, mielőtt a tervező megérkezik. Valaki átvág a füvön, hogy elérje a buszt. Valaki az alacsony falon ebédel, mert az a napra néz. Tinédzserek egy csoportja iskola után elfoglalja a lépcsőt, a szülők pedig sötétedés után elkerülik a távoli sarkot. Ezek nem zavaró tényezők a tervezési feladat körül. Ezek maguk a tervezési feladat.
Ez a kurzus azt a módszert követi, amelyet William H. Whyte tett ismertté a The Social Life of Small Urban Spaces (1980) című könyvében: figyeljen, számoljon, térképezzen, és csak ezután rajzoljon. Minden egység egy rövid feladattal zárul, amely egy valós, Ön közelében lévő hely tanulmányának egy új rétegét adja hozzá. Az utolsó leckére lesz egy helyszíni leltára, elemzése, koncepciója és ütemezett javaslata, mindez a megfigyeléseihez kötve.
Kinek szól ez a szeminárium
Tájépítészeti képzésre készülő hallgatóknak, pályájuk elején álló tervezőknek, akik élesebb kutatási szemléletet szeretnének, és parkbizottságokban vagy „friends of” csoportokban részt vevő lakóknak, akik a tervek és metszetek nyelvén szeretnének megszólalni.
- 1. egység
Megfigyelés a rajzolás előtt
Viselkedéstérképezés, mikroklíma, talaj és víz, valamint azok a szegélyek, amelyeket az emberek ténylegesen használnak.
- 2. egység
Tervezés közös használatra
Kényelem, hozzáférés, kilátás és menedék, háromszögelés és univerzális tervezés.
- 3. egység
Útvonalak és lehetőségek összekapcsolása
Közlekedés, funkcionális zónák, növénycsoportok és csapadékvíz-kezelés a parktervekben.
- 4. egység
Találkozóhely kipróbálása
Térszegélyek, ülőhelyek, üzemeltetés és kis költségű kísérletek a végleges munkák előtt.
Olvassa alaposan a terepet
Az alaptérkép megmutatja, hol van minden. Az elemzés megmutatja, miért fontos. Az 1. egységben a tanulmányozott helyet három szempontból rétegezi: hogyan mozognak és tartózkodnak az emberek, hogyan viselkedik a nap, a szél és a víz, és hogyan hívják meg vagy riasztják el a szegélyek a használatot.
A szokás Ian McHarg rétegtérkép-módszeréből (overlay) származik, amelyet a Design with Nature (1969) című könyvében fejtett ki, valamint Kevin Lynch öt, az áttekinthetőséget meghatározó elemből: útvonalak, határok, körzetek, csomópontok és jelzőpontok, amelyeket a The Image of the City (1960) című művében ír le. Mindkettőt a parkok egyetlen sarkának léptékében fogja alkalmazni.
Teret a mindennapi életnek
Jan Gehl Life Between Buildings című munkája a szabadtéri tevékenységeket szükséges, választható és társas csoportokba sorolja. A szükséges utak szinte bármilyen körülmények között megtörténnek; a választható és a társas tevékenység csak akkor jelenik meg, ha a hely kellemes. Válasszon alább egy elvet, hogy lássa, hogyan jelenik meg egy tervben.
Whyte legegyszerűbb megállapítása az volt, hogy az emberek ott ülnek, ahol van hol leülni. Számolja meg a helyszínen lévő ülőhelyeket, jegyezze fel, melyek néznek délben a napra, és jelölje meg, melyek vannak szélvédett helyen. A kényelem mérhető, mielőtt szép lenne.
A akadálymentes útvonal a méltányos terv gerince. Az ADA Standards for Accessible Design (2010) legalább 36 hüvelyk (36-inch) tiszta szélességet ír elő az akadálymentes útvonalakra, a rámpák legnagyobb hosszirányú lejtése pedig 1:12. Először az útvonalat rajzolja meg, majd ahhoz tervezzen.
Az emberek hajlamosak olyan szegélyek mentén időzni, ahol láthatnak anélkül, hogy kitennék magukat, amit Jay Appleton kilátás és menedék néven írt le. Az alacsony falak, a fasorok és az épületfrontok azok a helyek, ahol a tartózkodás elkezdődik.
A mozgatható székek, a nyílt gyepek és az egyszerű burkolt terek szombaton piacnak, kedden csendes ebédnek is otthont adhatnak. A New York-i Bryant Park 1988–1992 közötti felújítása során újra bevezette a mozgatható székeket, amelyek azóta is a park jellegzetességei.
A park megrajzolása fókuszba
Ha tudja, hogyan használják a helyet, el is tudja rendezni. Az 3. egység parktervezése a közlekedéstől kiindulva dolgozik: a főbb körforgalmak, rövid átvágók, csendes szobák, aktív zónák és az őket elválasztó növénycsoportok.
A közlekedés hierarchiája
Tanulságok Olmsted és Vaux 1858-as Greensward-tervéből a Central Parkhoz, amely elválasztotta a kocsi-, gyalogos és átmenő forgalmat.
Növényzet mint szerkezet
Csoportosan ültetett fák és rét a terek formálására, ahogy Piet Oudolf teszi a chicagói Lurie Gardenben.
Víz a felszínen
Árkok és esőkertek, amelyek a csapadékvizet láthatóvá és hasznossá teszik.
Adjon a térnek célt
Tér, ahol nincs ok a megállásra, rövidítéssé válik. A sienai Piazza del Campo azért működik, mert kagyló alakú burkolata enyhén lejt a Palazzo Pubblico felé, így a földön ülők mindenkit láthatnak. A manhattani Paley Park 1967-ben nyílt meg, és ugyanezt a tanulságot bizonyítja egy alig 42 láb széles telken: vízfal, fák, mozgatható székek és egy ételkiosszk.
A 4. egység arra kéri, hogy egy mondatban nevezze meg terének célját, majd egy ideiglenes kísérlettel tesztelje, mielőtt kőbe vési.
Találkozóhely kipróbálása
Vigye végig a projektet
A négy egység egyetlen megvalósítható tanulmányt alkot. Nyisson meg minden szakaszt, és nézze meg, mit készít el, és nagyjából mennyi időbe telik, ha hetente néhány estén dolgozik rajta.
Válasszon ki egy parkrészletet, kis parkot vagy teret, ahová háromszor el tud látogatni. Nyomtasson vagy kalkapírra rajzoljon alaptérképet, és jelöljön ki határt. Írjon fel egy kérdést, amelyre a tanulmánynak választ kell adnia. Körülbelül egy hét.
Végezzen három időzített megfigyelési látogatást. Számolja meg, kik vannak jelen, hol ülnek vagy állnak, és hogyan mozognak. Fényképezzen úgy, hogy az egyéneket ne lehessen azonosítani. Körülbelül két hét.
Rétegezze a mozgási, mikroklimatikus és szegély-megfigyeléseket. Készítsen egy összegző diagramot, amely a három legerősebb lehetőséget és a két egyértelmű korlátot mutatja.
Vázoljon fel két egymással ellentétes koncepciót, teszteljék mindkettőt a megfigyelései alapján, és az egyiket dolgozza ki szemléltető tervvé, a legforgalmasabb szegélyén keresztül készült metszettel.
Írjon egy egyoldalas indoklást, amely minden fő lépést egy megfigyeléshez kapcsol, majd javasoljon egy alacsony költségű kísérleti projektet, amely egyetlen szezon alatt tesztelheti a legkockázatosabb ötletet.
Megjegyzések a szeminárium előtt
Néhány gyakori kérdés az új résztvevőktől. A teljes lista a tanulmányi kérdések oldalán található.
Nem. A leckék kíváncsiságot és türelmet feltételeznek, nem szoftverismeretet. Minden feladathoz elegendőek a kézzel készített vázlatok átlátszó papíron.
Nem. A Pavilionclipmeadow független tanulási forrás. Nem ad kreditet és nem ad szakmai engedélyt, továbbá nincs kapcsolatban egyetemmel vagy szakmai testülettel.
Olyat, amely elég kicsi ahhoz, hogy egy óra alatt meg lehessen figyelni, és elég közel van ahhoz, hogy háromszor fel lehessen keresni: kis parkot, teret, könyvtár előtti részt vagy egy nagyobb park egy sarkát.